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关于我们

我们为何存在

20 世纪 60 年代,NASA 研究员 George Land 对不同年龄群体的创造力进行了测试。

在五岁时,98% 的孩子在富有想象力的问题解决能力上达到了天才水平。

到成年时:2%。

创造性思维不会消失,它是可以被培养的。

YG 的存在就是为了扭转这一切。

我们做什么

大多数课程教学生做什么,而 YG 通过应用艺术与设计教会学生如何思考。

技法固然重要,但建立在他人想法之上的技法,只会造就平庸而易被遗忘的作品。

我们培养的是更为稀缺的特质:拥有清晰观点、具备追寻它的自律,并能创作出无人可以替代之作品的学生。

学生作品:由编织织物、珠饰与现成物件制成的华丽可佩戴头饰,正反两面展示
青少年学生在沾满颜料的工作台前裁剪纸张、书写海报字体

我们的专注方向

我们只有一个目标:释放每个学生的创作潜能,让他们在 AI 时代能够投身有意义、有抱负的事业。这意味着帮助学生认清自己真正擅长的东西,并创作出彰显原创性的作品。

我们不为学生规定一条既定的道路,而是提供结构,让他们建立属于自己的道路。

我们的理念

我们培养的三种素养

好奇心原则卡片:学生接受训练,学会深入观察并质疑既有假设
自主性理念卡片:学生对自己的想法、决定和方向拥有主导权
“严谨”理念卡片:想法在迭代、评析与自律的实践中不断打磨

技术与 AI 被作为工具融入其中。

人的判断始终是核心。

珊瑚色双色调照片:一名学生正专注地在台式电脑前学习

准备好认真投入了吗?

名额有限。我们是遴选学生,而不仅仅是录取。如果你已准备好去创造只属于你、别人无可替代的作品,这里就是你的起点。

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